i15 保育士をめざす実習生Ｐさんのこの後の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

【事例】

Ｐさん（学生、女性）は、保育所の３歳児クラスで実習を行っています。ＰさんがＱ君とＲ君と積み木で遊んでいた際、Ｑ君とＲ君が積み木の取り合いになり、Ｑ君がＲ君の手を噛んでしまいました。突然のことでＰさんは何もできず立ち尽くしていると、Ｒ君の「いたい！」という叫び声を聞いた担当保育士がその場に駆けつけ、仲裁に入りました。

【設問】

保育士をめざす実習生Ｐさんのこの後の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい

積み木の取り合いになった状況を担当保育士に報告する。
Ｒ君がＱ君に噛まれたことを他の保護者との間で話題にする。
自らの判断でＱ君の保護者へ連絡し、Ｒ君の保護者に謝るように指導する。
このようなトラブルの場合の仲裁方法について、担当保育士に相談し、助言を得る。

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	○	×	×
５	×	×	○	○

解答

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「Qi15 保育士を…」の解説

国試問題「問i15 保育士をめざす実習生Ｐさんのこの後の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。」について、0件のコメント解説

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子どもの保健

g09 次の文は、食物アレルギーの症状についての記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

全身の症状には、意識がない、意識もうろう、ぐったりする、などがある。
呼吸器の症状には、声がかすれる、犬が吠えるような咳などがある。
消化器の症状には、腹痛、吐き気、下痢などがある。
皮膚の症状には、かゆみ、じんま疹、赤くなるなどがある。
顔面・目・口・鼻の症状には、顔面の腫れ、まぶたの腫れ、くしゃみ、鼻水、唇の腫れなどがある。

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	○	○	○	○	○
２	○	○	○	○	×
３	○	○	×	○	×
４	○	×	○	×	×
５	×	×	×	○	○

→ 解答&解説

保育実習理論

i08 次の文は、子どもの描画の発達に関する記述である。（　Ａ　）～（　Ｅ　）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

子どもの絵の発達において（　Ａ　）と呼ばれる表現がある。おおよそ（　Ｂ　）から（　Ｃ　）頃とされているが、小学生でも（　Ａ　）を描く例もある。このことについて、コックス（Cox, M.V.）は（　Ｄ　）を加筆させる実験を行い、頭部と思われていた丸の部分に加筆がされたことから、この形は頭、首、胴を含めた全体の表現であるとした。これは、（　Ｅ　）期と呼ばれる描画の発達段階を理解するうえで重要なポイントである。

【語群】
ア　レントゲン画
イ　頭足人
ウ　基底線
エ　０歳
オ　２歳
カ　４歳
キ　口
ク　へそ
ケ　鼻
コ　前図式
サ　図式
シ　様式

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	エ	オ	キ	コ
２	ア	オ	カ	キ	サ
３	イ	エ	オ	ク	シ
４	イ	オ	カ	ク	コ
５	ウ	エ	カ	ケ	サ

→ 解答&解説

保育実習理論

i18 次の文は、ある児童福祉施設に関する記述である。（　Ａ　）～（　Ｄ　）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

（　Ａ　）は、保護者の養育を受けられない乳幼児を養育する施設である。乳幼児の基本的な養育機能に加え、（　Ｂ　）・病児・障害児などに対応できる専門的養育機能を持つ。

短期の利用は（　Ｃ　）支援が中心的な役割であり、長期の在所は乳幼児の養育のみならず、保護者支援、退所後のアフターケアを含む（　Ｄ　）支援の役割が重要となる。

【語群】

ア　子育て
イ　親子再統合
ウ　児童養護施設
エ　被虐待児
オ　更生
カ　自立
キ　乳児院
ク　非行少年
ケ　情緒障害児短期治療施設

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	ウ	ク	ア	カ
２	キ	エ	ア	イ
３	キ	エ	オ	カ
４	ケ	エ	カ	イ
５	ケ	ク	カ	オ

→ 解答&解説

保育実習理論

i14 次の文のうち、「保育所保育指針」第４章「保育の計画及び評価」における（３）「指導計画の作成上、特に留意すべき事項」の記述として正しいものを○、誤ったものを ×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

３歳未満児については、個の成長と、子ども相互の関係や協同的な活動が促されるよう配慮すること。
長時間にわたる保育については、子どもの発達過程、生活のリズム及び心身の状態に十分配慮して、保育の内容や方法、職員の協力体制、家庭との連携などを指導計画に位置付けること。
障害のある子どもの保育については、保育を展開する上で、個別的な計画よりも集団を基本とした計画を立案し、実施すること。
子どもの生活の連続性を踏まえ、家庭及び地域社会と連携して保育が展開されるよう配慮すること。

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	○
３	×	○	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○

→ 解答&解説

子どもの保健

g15 次のうち、幼児で被虐待を疑わせる兆候として正しいものを○、誤ったものを ×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

見知らぬ大人になれなれしくする。
常に衣服が汚れている。
痩せが目立ち、給食を大量に食べる。
外傷として不自然な部位にあざがある。

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	○
５	×	×	×	×

→ 解答&解説

子どもの食と栄養

h13 次の文は、「楽しく食べる子どもに～食からはじまる健やかガイド～」（平成16年：厚生労働省）に示された、「発育・発達過程に応じて育てたい “食べる力”」の学童期に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を × とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

家族や仲間と一緒に食べる楽しさを味わう
自分の食生活を振り返り、評価し、改善できる
自然と食べ物との関わり、地域と食べ物の関わりに関心をもつ
食料の生産・流通から食卓までのプロセスがわかる

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	×	×
２	○	×	○	×
３	○	×	×	○
４	×	○	○	×
５	×	○	×	○

→ 解答&解説

子どもの保健

g08 次の文は、子どもを寝かせる環境とその整備に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

部屋の温度は、夏季は 25℃前後、冬季は 20℃前後、湿度は 50 ～ 70％程度が適当である。
風邪が流行しているときは、室内が寒くならないよう、換気はせずに、窓や扉を閉めておく。
夏季の暑い日は、クーラーや扇風機を調節し、できるだけ子どもの体に風が当たるようにする。
子どもの睡眠中は眠りを妨げないように、保育者はできるだけ別室ですごすとよい。

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	×	○	×
２	○	×	×	○
３	○	×	×	×
４	×	○	×	×
５	×	×	○	×

→ 解答&解説

保育の心理学

f03 次の文の（　　　）にあてはまる用語として、最も適切なものを一つ選びなさい。生後数日の赤ちゃんが、他の赤ちゃんの泣き声を聞くことで泣き出すことがしばしばみられる。このように生後間もない赤ちゃんは、自他の区別があいまいなまま、他者の感情に巻き込まれる経験をする。こうした赤ちゃんの行動は（　　　）と呼ばれる。

模倣
同型性
感情移入
共感性
情動伝染

→ 解答&解説

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	○	×	×
５	×	×	○	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	○	○	○	○	○
２	○	○	○	○	×
３	○	○	×	○	×
４	○	×	○	×	×
５	×	×	×	○	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	エ	オ	キ	コ
２	ア	オ	カ	キ	サ
３	イ	エ	オ	ク	シ
４	イ	オ	カ	ク	コ
５	ウ	エ	カ	ケ	サ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	ウ	ク	ア	カ
２	キ	エ	ア	イ
３	キ	エ	オ	カ
４	ケ	エ	カ	イ
５	ケ	ク	カ	オ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	○
３	×	○	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	○
５	×	×	×	×

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	×	×
２	○	×	○	×
３	○	×	×	○
４	×	○	○	×
５	×	○	×	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	×	○	×
２	○	×	×	○
３	○	×	×	×
４	×	○	×	×
５	×	×	○	×

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	○	×	×
５	×	×	○	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	○	○	○	○	○
２	○	○	○	○	×
３	○	○	×	○	×
４	○	×	○	×	×
５	×	×	×	○	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	エ	オ	キ	コ
２	ア	オ	カ	キ	サ
３	イ	エ	オ	ク	シ
４	イ	オ	カ	ク	コ
５	ウ	エ	カ	ケ	サ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	ウ	ク	ア	カ
２	キ	エ	ア	イ
３	キ	エ	オ	カ
４	ケ	エ	カ	イ
５	ケ	ク	カ	オ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	○
３	×	○	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	○
５	×	×	×	×

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	×	×
２	○	×	○	×
３	○	×	×	○
４	×	○	○	×
５	×	○	×	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	×	○	×
２	○	×	×	○
３	○	×	×	×
４	×	○	×	×
５	×	×	○	×

i15 保育士をめざす実習生Ｐさんのこの後の対応として、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

解答

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「Qi15 保育士を…」の解説

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	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	○	×	×
５	×	×	○	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	○	○	○	○	○
２	○	○	○	○	×
３	○	○	×	○	×
４	○	×	○	×	×
５	×	×	×	○	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	エ	オ	キ	コ
２	ア	オ	カ	キ	サ
３	イ	エ	オ	ク	シ
４	イ	オ	カ	ク	コ
５	ウ	エ	カ	ケ	サ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	ウ	ク	ア	カ
２	キ	エ	ア	イ
３	キ	エ	オ	カ
４	ケ	エ	カ	イ
５	ケ	ク	カ	オ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	○
３	×	○	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	○
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	○
５	×	×	×	×

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	×	×
２	○	×	○	×
３	○	×	×	○
４	×	○	○	×
５	×	○	×	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	×	○	×
２	○	×	×	○
３	○	×	×	×
４	×	○	×	×
５	×	×	○	×