g13 この子どもで最も疑われる精神医学的問題を一つ選びなさい。

次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。

【事例】

３歳の男児。１歳過ぎまでの発達は順調で、いくつか言葉も話していた。１歳半頃から急に話さなくなり、親が話しかけても反応せず、換気扇など回転しているものをじっと眺め続けることが多くなった。その後、３歳になった現在も発語はなく、人への関心を示すことがない状態が続いている。

【設問】

この子どもで最も疑われる精神医学的問題を一つ選びなさい。

選択性緘黙
ヒステリー
社交不安障害
自閉症
レット症候群

解答

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解答

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保育実習理論

i07 次の文は、「保育所保育指針」第３章「保育の内容」のオ「表現」の一部である。（　Ａ　）～（　Ｄ　）にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

オ　表現

感じたことや考えたことを（　Ａ　）表現することを通して、（　Ｂ　）感性や（　Ｃ　）
力を養い、（　Ｄ　）を豊かにする。

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	自分なりに	鋭い	うみだす	想像性
２	協同して	豊かな	つくりだす	創造性
３	自分なりに	豊かな	表現する	想像性
４	協同して	鋭い	つくりだす	想像性
５	自分なりに	豊かな	表現する	創造性

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保育の心理学

f01 次の文は、子どもとの関わりにおける環境としての保育士についての記述である。（　Ａ　）～（　Ｄ　）にあてはまる語句を【語群】から選択した場合の最も適切な組み合わせを一つ選びなさい。

保育士が子どもたちの「心のよりどころとなる」には、アタッチメント（愛着）の発達過程で示されるように、子どもの発するサインに対して、保育士がタイミングよく子どもの要求にそった（　Ａ　）をすることによって、子どもとの間に（　Ｂ　）が結ばれる。

特に、気持ちが不安定になりやすい時期や場面においては、心のよりどころとしての保育士の存在が重要となる。

乳児期後半の子どもは、保育士を安全基地として（　Ｃ　）を展開するようになっていく。その後、子どもの（　Ｄ　）的な発達にともない内在化された保育士のイメージに支えられて、その場に保育士がいなくても、情緒的な安定をはかることができるようになる。

【語群】
ア規律的関わり
イ応答的関わり
ウ情緒的な絆
エ補完的な絆
オ探索行動
カ人間関係
キ認知
ク運動

（組み合わせ）
　　Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ
１　ア　ウ　オ　キ
２　ア　エ　カ　キ
３　イ　ウ　オ　キ
４　イ　ウ　カ　ク
５　イ　エ　オ　ク

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保育実習理論

i11 次の【Ⅰ群】の紙に関する説明と【Ⅱ群】の紙の種類を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

【Ⅰ群】

Ａ　表面が滑らかで、にじみ、しみこみを抑えてあり、主に版画等に使用される。
Ｂ　表面が滑らかで緻密であり、主に製図や図案描きに使用される。
Ｃ　薄手の紙で、学校の習字などによく使用される。
Ｄ　表面の白紙と再生紙等を貼り合わせた厚紙。
Ｅ　パルプで作られた丈夫な紙で、多くは褐色であり、主に包装紙や袋に使用される。

【Ⅱ群】

ア　ケント紙
イ　クラフト紙
ウ　鳥の子紙
エ　半紙
オ　白ボール紙

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	エ	ウ	オ
２	イ	エ	ウ	ア	オ
３	イ	オ	ア	ウ	エ
４	ウ	ア	エ	オ	イ
５	ウ	イ	エ	オ	ア

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保育実習理論

i10 Ｈ保育所では、天然の土に触れ、造形と生活の関係に気づくことをねらいとして、箸置きを焼き物で作ることにしました。陶芸用の粘土に園庭から掘り出した粘土を混ぜて作ります。次のうち、作り方の手順・留意事項の説明として、誤ったものを一つ選びなさい。

園庭の粘土は、ごみ・石粒を取り除き、陶芸用の粘土に多く入れすぎない。
粘土の中に空気が残らないよう注意をして、適当な大きさで自由に形を作り、真ん中
は箸が置ける形に少しへこませる。
指やペンのキャップ、割り箸など様々な道具を使い、型押し模様を付ける。模様が深
くなりすぎないように気を付ける。
日陰で完全に乾燥させる。
無釉のまま焼き物窯に並べて入れ、約 300℃で本焼きして完成させる。

→ 解答&解説

保育実習理論

i12 次の図は、折り紙で「かぶと」を折る時の手順を示したものである。①から③の形に折る時、②にあてはまる図として正しいものを一つ選びなさい。

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保育実習理論

i04 次の曲を４歳児クラスで歌ってみたところ、一番低い音が不安定で歌いにくそうであった。そこで完全５度上の調に移調することにした。その場合、Ａ、Ｂ、Ｃの音は、

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ
１	6	16	10
２	7	17	10
３	7	17	11
４	8	18	12
５	9	19	13

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保育実習理論

i13 次の【Ⅰ群】の絵本と【Ⅱ群】の作者を結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

【Ⅰ群】

『おつきさまこんばんは』
『からすのパンやさん』
『キャベツくん』
『おばけのてんぷら』
『わたしのワンピース』

【Ⅱ群】

ア　にしまき　かやこ
イ　長　新太
ウ　林　明子
エ　かこ　さとし
オ　せな　けいこ

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	ウ	エ	オ
２	ア	エ	イ	ウ	オ
３	ウ	イ	エ	オ	ア
４	ウ	エ	イ	オ	ア
５	ウ	オ	エ	ア	イ

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子どもの保健

g11 次の文は、チック障害に関する記述である。適切な記述を○、不適切な記述を ×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

突発的、急速、反復性、非律動性、常同的な運動あるいは発声であると定義される。
チックはストレスによって発症するため、器質的な障害は持っていない。
チック障害は、女児に多くみられる。
単純運動チックでは目のチックが、単純音声チックでは咳払いが代表的な症状である。

（組み合わせ）

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○

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	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	エ	ウ	オ
２	イ	エ	ウ	ア	オ
３	イ	オ	ア	ウ	エ
４	ウ	ア	エ	オ	イ
５	ウ	イ	エ	オ	ア

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	ウ	エ	オ
２	ア	エ	イ	ウ	オ
３	ウ	イ	エ	オ	ア
４	ウ	エ	イ	オ	ア
５	ウ	オ	エ	ア	イ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	エ	ウ	オ
２	イ	エ	ウ	ア	オ
３	イ	オ	ア	ウ	エ
４	ウ	ア	エ	オ	イ
５	ウ	イ	エ	オ	ア

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	ウ	エ	オ
２	ア	エ	イ	ウ	オ
３	ウ	イ	エ	オ	ア
４	ウ	エ	イ	オ	ア
５	ウ	オ	エ	ア	イ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○

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	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	エ	ウ	オ
２	イ	エ	ウ	ア	オ
３	イ	オ	ア	ウ	エ
４	ウ	ア	エ	オ	イ
５	ウ	イ	エ	オ	ア

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ	E
１	ア	イ	ウ	エ	オ
２	ア	エ	イ	ウ	オ
３	ウ	イ	エ	オ	ア
４	ウ	エ	イ	オ	ア
５	ウ	オ	エ	ア	イ

	Ａ	Ｂ	Ｃ	Ｄ
１	○	○	○	×
２	○	○	×	×
３	○	×	×	○
４	×	×	○	×
５	×	×	×	○