スタディメディマール|資格取得をサポートする国試対策サイト

スタディメディマール

Q79 中学生の心理発達における特徴はどれか。

  1. 性の相違を理解する。
  2. 自我同一性が完成する。
  3. 教師や指導者に従順である。
  4. 第二次性徴への戸惑いがある。
  5. 友人関係より親子関係を重視する。

※ 下にスクロールしても、
「79 中学生の心理発達における特徴はどれか。 」
の解答を確認できます。

 

 

PR
医療・健康情報メディア めでぃまーる.netのバナー画像

 

 






「Q79 中学生の心…」の解答

4

スポンサーリンク

解けて当たり前度: 「これはムリ!」「やや難しい」「なんとも言えない」「割と簡単」「解けて当たり前」
国試過去問をやっていれば解ける問題ですか? もし宜しければ、難易度の評価をお願いします。
読み込み中...

難易度が高い(星が少ない)問題については、解説内容を追記するなどの対応を致します。


正解だった方は、他の問題もどうぞ。

この過去問は、以下の国試の設問の1つです。下のリンク先のページから全問題をご確認いただけます。

この過去問の前後の問題はこちら ▼
ご質問も受け付けています!

「Q79 中学生の心理発達における特徴はどれか。」こちらの国試問題(過去問)について、疑問はありませんか?

分からない事・あやふやな事はそのままにせず、ちゃんと解決しましょう。以下のフォームから質問する事ができます。

「Q79 中学生の心理発達における……」に関連するページへのリンク依頼フォーム

国試1問あたりに対して、紹介記事は3記事程度を想定しています。問題によっては、リンク依頼フォームを設けていない場合もあります。予めご了承下さい。

更新日:

コメント解説

スタディメディマールをご利用頂いている皆さまへ

この問題は、現在、解説待ちの問題です。
ご協力頂ける方は、コメントフォームから、解説文の入力をお願い致します。
なお、解説内容は、当サイト編集部が内容を審査し、承認後に、コメント投稿の一つとして紹介(掲載)されます。
個人を判断できるような内容は記入されませんが、投稿時に入力した名前については表示されますので予めご了承下さい。本名掲載が気になる方は、ニックネームを使用して下さい。

この問題の解説を投稿する。



「Q79 中学生の心…」の解説

国試問題「第53回作業療法士国試【午後】問79 中学生の心理発達における特徴はどれか。」について、0件のコメント解説

スポンサーリンク

コメント解説を追加できます

メールアドレスが公開されることはありません。 * が付いている欄は必須項目です

画像を挿入する事もできます。(JPEG only)



関連国試問題


他の関連する過去問題もどうぞ!

第53回作業療法士国試【午後】

Q47 精神科病院の入院について定めている法律はどれか。
  1. 医療法
  2. 障害者基本法
  3. 精神保健及び精神障害者ふくしに関する法律(精神保健福祉法)
  4. 障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律(障害者差別解消法)
  5. 心神喪失等の状態で重大な他害行為を行った者の医療及び観察等に関する法律

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】

Q48 作業療法士が訪問支援を行う際に適切なのはどれか。
  1. 部屋の様子をよく観察する。
  2. 患者本人に病識の獲得を促す。
  3. 同じ職場のスタッフと訪問する。
  4. 作業療法士であることを強調する。
  5. 家族が本人の前で話す愚痴に耳を傾ける。

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q96 注意欠如・多動性障害について正しいのはどれか。2つ選べ。
  1. 薬物療法は行わない。
  2. 男児よりも女児に多い。
  3. 生育歴の聴取が重要である。
  4. 二次性の精神症状に注意が必要である。
  5. 成人期において診断されることはない。

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】

Q25 感覚検査について正しいのはどれか。
  1. 位置覚検査は手指では側面を把持して行う。
  2. 温冷覚検査は80℃の温度と0℃の冷水を用いる。
  3. 触覚検査は触れる時間間隔を一定にする。
  4. 振動感覚検査は筋腹に音叉をあてる。
  5. 静的2点識別覚検査は左右の同じ部位に同時に刺激を加える。

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q55 視神経から視覚野に至る視覚伝導路の順で正しいのはどれか。
  1. 視索→視交叉→視放線→外側膝状体
  2. 視索→視放線→外側膝状体→視交叉
  3. 視交叉→視索→外側膝状体→視放線
  4. 視放線 →視交叉→視索→外側膝状体
  5. 視交叉→外側膝状体→視索→視放線

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q55 視神経から視覚野に至る視覚伝導路の順で正しいのはどれか。
  1. 視索→視交叉→視放線→外側膝状体
  2. 視索→視放線→外側膝状体→視交叉
  3. 視交叉→視索→外側膝状体→視放線
  4. 視放線 →視交叉→視索→外側膝状体
  5. 視交叉→外側膝状体→視索→視放線

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q74 運動学習について正しいのはどれか。
  1. 動機がけが高いほどパフォーマンスが向上する。
  2. 覚醒レベルが高いほどパフォーマンスが向上する。
  3. 学習によるパフォーマンスの向上は直線的に起こる。
  4. 2種類の運動課題間に類似性があるほど転移の影響は大きくなる。
  5. パフォーマンスの向上がみられなくなることは運動学習の停止を意味する。

解答&解説





スタメディ
国試対策専用アカウント

閲覧数の多い国試問題や、詳しい解説が記載されている国試問題をtwitterで毎日紹介しています。頻度は1日3問程度ですが、コツコツ学べば、きっと国試対策にプラスアルファになるはずです!

 

Copyright© スタディメディマール , 2019 All Rights Reserved.