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Q79 中学生の心理発達における特徴はどれか。

  1. 性の相違を理解する。
  2. 自我同一性が完成する。
  3. 教師や指導者に従順である。
  4. 第二次性徴への戸惑いがある。
  5. 友人関係より親子関係を重視する。

※ 下にスクロールしても、
「79 中学生の心理発達における特徴はどれか。 」
の解答を確認できます。

 

 

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「Q79 中学生の心…」の解答

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「Q79 中学生の心…」の解説

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第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q85 知能検査はどれか。
  1. (attention deficit hyperactivity disorder rating scale)
  2. CARS (childhood autism rating scale)
  3. JDDST-R(改訂日本版デンバー式発達スクリーニング検査)
  4. PEP-3 (psychoeducational profile-3rd edition)
  5. WISC-Ⅲ

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】

Q50 初回の作業療法面接において適切でないのはどれか。
  1. 開いた質問(オープン・クエスチョン)から始める。
  2. 非言語的表現に注意を向ける。
  3. 患者の課題を指摘する。
  4. 相づちを活用する。
  5. 患者名を確認する。

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q80 訓練療法でないのはどれか。
  1. 森田療法
  2. シェイピング
  3. 認知行動療法
  4. 系統的脱感作法
  5. 来談者中心療法

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q83 FIMで4点(最小介助)となるのはどれか。
  1. アームスリングをつけてもらっている。
  2. 食器に残った食べ物をかき集めてもらう。
  3. 移乗時に介助者から軽く引き上げてもらう。
  4. トイレットペーパーをあらかじめ折ってもらう。
  5. シャワーを浴びる前にお湯の温度を調節してもらう。

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】

Q49 精神患者の就労支援方法と実施期間の組み合わせで正しいのはどれか。
  1. リワーク - ハローワーク
  2. 職業準備支援 - 地域障害者福祉センター
  3. 職場適応訓練 - 精神保健福祉センター
  4. トライアル雇用 - 障害者就業・生活支援センター
  5. ジョブガイダンス - 地域包括支援センター

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q83 FIMで4点(最小介助)となるのはどれか。
  1. アームスリングをつけてもらっている。
  2. 食器に残った食べ物をかき集めてもらう。
  3. 移乗時に介助者から軽く引き上げてもらう。
  4. トイレットペーパーをあらかじめ折ってもらう。
  5. シャワーを浴びる前にお湯の温度を調節してもらう。

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】

Q11 43歳の女性。高校の美術教師。2年前に乏突起神経膠腫を発症した。現在緩和ケア病棟で疼痛緩和の治療を受けている。作業療法士時に「死んだらどうなるのでしょうか」と問いかけられた。対応として最も適切なのはどれか。
  1. 「よく分かりません」
  2. 「あなたはどう思っていますか」
  3. 「気持ちを切り替えて、作業をしましょう」
  4. 「そんなことは心配しなくても大丈夫ですよ」
  5. 「何か楽しくなるようなことを考えましょう」

解答&解説



第53回作業療法士国試【午後】 第53回理学療法士国試【午後】

Q89 皮膚筋炎について正しいのはどれか。
  1. 先行感染を伴う。
  2. 悪性腫瘍を伴う。
  3. 胸腺腫を合併する。
  4. 嚥下障害はきたさない。
  5. 遠位筋優位の筋力低下をきたす。

解答&解説





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