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Q5 鉛筆把持の写真を図に示す。発達順序で正しいのはどれか。

  1. ① → ② → ③
  2. ② → ③ → ①
  3. ② → ① → ③
  4. ③ → ② → ①
  5. ③ → ① → ②

 

 



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「5 鉛筆把持の写真を図に示す。発達順序で正しいのはどれか。 」
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第53回作業療法士国試【午後】

Q8 図Duchenne型筋ジストロフィー患者に用いる上肢機能障害度分類(9段階法)のレベル8の状態である。自立していると考えられる活動はどれか。

  1. パソコンのマウスを操作する。
  2. スプーンを使って食べる。
  3. 普通型車椅子で自走する。
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  5. Tシャツを脱ぐ。

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Q35 重症度分類Ⅲ度(中等度)の脊髄小脳変性症の患者に対する生活指導で適切なのはどれか。
  1. 筋力増強訓練は控える。
  2. 家具の配置変更を検討する。
  3. 歩隔をできるだけ狭くする。
  4. 柄の細いスプーンを使用する。
  5. 杖はできるだけ軽量なものを用いる。

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第53回作業療法士国試【午後】

Q49 精神患者の就労支援方法と実施期間の組み合わせで正しいのはどれか。
  1. リワーク - ハローワーク
  2. 職業準備支援 - 地域障害者福祉センター
  3. 職場適応訓練 - 精神保健福祉センター
  4. トライアル雇用 - 障害者就業・生活支援センター
  5. ジョブガイダンス - 地域包括支援センター

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第53回作業療法士国試【午後】

Q39 構成的作業としての特徴最も有している描画方法はどれか。
  1. 屋外の風景を写生する。
  2. モデルを見ながら描く。
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  4. 想像したものを自由に描く。
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第53回作業療法士国試【午後】

Q32 中等度の片麻痺患者に対する前開きカッターシャツの着衣動作指導の導入として正しいのはどれか。
  1. 立位保持が可能となってから開始する。
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Q24 作業における段階付けた目標機能の組み合わせで正しいのはどれか。
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