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Q5 家族の機能に関する次の記述のうち、最も適切なものを1つ選びなさい。

  1. 衣食住などの生活水準を維持しようとする機能は、生命維持機能である。
  2. 個人の生存に関わる食欲や性欲の充足、安全を求める機能は、生活維持機能である。
  3. 子育てにより子どもを社会化する機能は、パーソナリティの安定化機能である。
  4. 家族だけが共有するくつろぎの機能は、パーソナリティの形成機能である。
  5. 介護が必要な構成員を家族で支える機能は、ケア機能である。

 

 



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第31回 介護福祉士国試 【筆記】

Q89 対麻痺を生じる疾患として、最も適切なものを1つ選びなさい。
  1. 筋萎縮性側索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis:ALS)
  2. 腰髄損傷(lumbar spinal cord injury)
  3. 悪性関節リウマチ(malignant rheumatoid arthritis)
  4. パーキンソン病(Parkinson disease)
  5. 脊髄小脳変性症(spinocerebellar degeneration)

解答&解説



第31回 介護福祉士国試 【筆記】

Q79 認知症(dementia)の人を支援する施策に関する次の記述のうち、適切なものを1つ選びなさい。
  1. 認知症サポーターは、認知症(dementia)に対する正しい知識と理解を持ち、認知症(dementia)の人を支援する。
  2. 介護保険制度では、認知症対応型共同生活介護(グループホーム)は、居宅サービスに位置づけられている。
  3. 認知症(dementia)と診断された 39 歳の人は、介護保険制度を利用できる。
  4. 介護保険制度では、認知症対応型通所介護は施設サービスに位置づけられている。
  5. 成年後見制度では、地域包括支援センターの社会福祉士が補助人、保佐人、成年後見人を選定する。

解答&解説



第31回 介護福祉士国試 【筆記】

Q124 Jさんは、K君の支援計画作成に責任を持つ職員に計画作成の注意点などを聞きたいと、実習指導者に相談した。K君の支援計画作成に責任を持つ職員として、正しいものを 1 つ選びなさい。

前提文

〔事 例〕

Jさん(女性)は、介護福祉士養成施設の学生である。Jさんは、希望していた障害児入所施設で実習をすることになった。この実習では、障害特性を理解して、介護実践の在り方を学ぶだけではなく、個別支援計画(介護計画)作成と実施、評価までの介護過程の展開を学ぶことになっていた。

Jさんは、対象となる利用者としてK君(15 歳、男性)を担当することになった。

K君は重度の脳性麻痺(cerebral palsy)がある。

K君が 2 歳の時に両親は離婚して、母親が一人でK君を育てていた。母子の生活は困窮していた。K君が 9 歳の時に、母親はK君を施設に入所させることを希望し、この施設に入所することになった。

現在K君は、言語による意思の疎通は困難であり、座位が保持できる程度である。また、てんかん(epilepsy)の発作(強直間代発作)が時々みられるが、重積発作ではない。

  1. 生活支援員
  2. 児童自立支援専門員
  3. サービス提供責任者
  4. 児童発達支援管理責任者
  5. 相談支援専門員

 

解答&解説



第31回 介護福祉士国試 【筆記】

Q33 叙述体を用いて介護記録を作成するときの留意点として、最も適切なものを1つ選びなさい。
  1. 情報を項目別に整理する。
  2. 問題のポイントを明確にする。
  3. 介護福祉職の解釈を記録する。
  4. 論点を明確にする。
  5. 利用者に起こったことをそのまま記録する。

解答&解説



第31回 介護福祉士国試 【筆記】

Q11 2018年(平成30年)に施行された介護保険制度の改正内容として、正しいものを1つ選びなさい。
  1. 介護医療院の創設
  2. 定期巡回・随時対応型訪問介護看護の創設
  3. 在宅医療・介護連携推進事業の地域支援事業への位置づけ
  4. 地域包括支援センターへの認知症連携担当者の配置
  5. 法令遵守等の業務管理体制整備の義務づけ

解答&解説



第31回 介護福祉士国試 【筆記】

Q31 Kさんの病状は進み、自分から話すことはほとんどなくなり、こちらの問いかけにも応えたり応えなかったり、という状況になった。このようなKさんとコミュニケーションをとる方法として、最も適切なものを 1つ選びなさい。

前提文

〔事 例〕

Kさん(75歳、女性)は、小学校教諭を定年退職した後、しばらく趣味やボランティア活動を楽しんでいたが、認知症(dementia)を発症し、介護老人福祉施設に入
所した。見当識障害や記憶力低下がみられた。入所後、初めて息子夫婦が面会に来た。

Kさんは息子に向かって、「ここで、国語を教えているの」と嬉うれしそうに語った。

息子夫婦は面会を終えて、介護福祉職のところに相談したいとやって来た。困惑したような表情の息子から、「母が、学校で教えていると言った時、どうしたらよいでしょうか」と質問があった。

  1. 沈黙を守る。
  2. 表情を一定に保つ。
  3. 開かれた質問を使う。
  4. ボディタッチを増やす。
  5. コミュニケーションノートを使う。

解答&解説



第31回 介護福祉士国試 【筆記】

Q37 歩行が可能な脊髄小脳変性症(spinocerebellar degeneration)の高齢者の転倒予防に留意した環境整備に関する次の記述のうち、最も適切なものを 1 つ選びなさい。
  1. 弾力性が高い床材を使用する。
  2. 洋式トイレの予備のトイレットぺーパーは足元に置く。
  3. 頻繁に移動する場所には手すりを取りつける。
  4. 調理用具は、頭上のつり棚に収納する。
  5. いすにキャスターをつける。

解答&解説





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